头部左侧文字
头部右侧文字
当前位置:网站首页 > 足球动态 > 正文

球星和校园足球开展(校园足球课题)

作者:admin日期:2022-07-09 08:04:14浏览:91分类:足球动态

青少年运动足球训练中怎么培养兴趣

摘要:

足球的发展必须从娃娃抓起、从每一位学生抓起,要让每一位

学生都喜欢足球,兴趣是关键。本文结合自身教学实践,依据新课程标准

的要求,从小学生对足球运动的兴趣及怎样培养和激发学生对足球产生浓

厚兴趣的方法、途径等方面进行了阐述,目的是为了培养学生从小热爱足

球运动。如果我们能正确引导和培养小学生对足球运动的兴趣,那么将对

学生的未来和成长发展产生重要的作用。

关键词:

校园足球

校园联赛

兴趣培养

自信心

足球是世界第一运动,最早发源于我国。可目前的中国足球却处于非

常尴尬的境地,想要我国足球运动水平有进步、有提高、有发展,就必须

从娃娃抓起、从每一位学生抓起。孩子正式接触足球应该从小学阶段,所

以说小学阶段是足球训练必不可少的。可是,要让学生都喜欢足球,兴趣

是关键。如何使学生对足球产生浓厚的兴趣呢?这是我们每一位体育教师

当前所面临的难题。

一、树立正确的学习意识,激发学生对足球的兴趣

足球运动风靡世界,牵动着亿万观众尤其是广大青少年的心。我们应

充分运用足球的魅力,科学的组织教学,使学生充分认识和了解足球。一

是要利用黑板报、橱窗、校园广播、网络等宣传阵地,以及组织观看比赛,

如世界杯、欧洲联赛、中国甲

A

联赛等,有目的地向学生介绍足球知识,

介绍世界著名足球运动员训练故事及风采。通过欣赏球星细腻的脚法、精

准的射门、来激发学生练习足球的兴趣。二是培养学生的终身体育意识。

让学生设身处地参与到足球娱乐中,只有学生真正参与足球才能体会到它

的乐趣。三是校园联赛的开展对足球运动起到很好的促进作用。我们要充

分利用这一契机,加大对足球的推广力度

,

让更多的学生都能对这一运动产

生好感

,

并融入其中,使他们充分认识和了解足球,增强参加足球训练的自

觉性,激发对足球的热情。引导他们从无趣到有趣,从有趣到乐趣,从乐

趣到兴趣。让师生从思想上共识,行动上主动,逐步达到对足球着谜。

二、发挥教师的主导作用,让学生从内心热爱足球

教师是一个球队的灵魂,他在培养球员足球意识中至关重要,有不可替

代的作用,教师的一言一行直接影响小队员今后的发展方向,他的指导思

想和技能素质决定着小队员成才的质量。教师在这个年龄阶段的队员心中

具有不可动摇的地位,队员对老师的话惟命是从。因此,教师要时时处处

严格要求自己,成为学生效仿的榜样。加之足球的射门、头球、颠球、运

球、过人等动作都有很高的欣赏价值,老师适时出招,生动讲解都会让学

生看的心花怒放,佩服得五体投地,并能收到很好的效果。由于这个原因,

教师自身的水平高低直接影响小队员朝什么方向发展,你在球场上的意识、

技术甚至踢球的风格,可以使小队员终身接受足球这项运动,甚至走上职

业运动员的道路。

三、体现学生的主体作用,增强学生的足球信心

在体育教学中,每一个学生都需要老师的鼓励与关心,教师对学生的

鼓励与关心,不仅能有效调动学生学习的积极性,提高学生对足球的学习

兴趣,而且还能激励那些自信心不足的学生。其次。加强与学生的思想沟

通,深入的挖掘他们自身存在的潜力,要善于发现和利用学生自身的闪光

点。教师要认真观察,一旦学生有了一点点进步,就要给予表扬和鼓励,

使他们对自己有足够的信心,同时在课上多给学生表现和发挥的机会。例

:

某生运球技术很好

,

教师可让他多做示范

,

让他带领同学练习

,

给他充分展

示自我的机会

,

这样不仅能培养学生的能力

,

而且还能增强其他学生的自信

心。

四、充分利用足球游戏,调动学练足球的情趣

在足球技术技能教学中,运用游戏能有效地调动学生学习情绪,使身

心得到放松,消除疲劳,从而提高学习的积极性。还可以改变单一枯燥的

练习形式,提高学生的兴奋度。有助于学生掌握各种运动技能。例如:

“抓

乌龟”

“躲闪追逐”

“背人踢球”

“抢圈”

“颠球比赛”

“运球接力赛”

“抢球”等。这样不仅提高了学生的球性和球感,还大大激发了学生的学

习兴趣。

“绕竿带球跑”

“射门晋级”等游戏把足球的基本技术游戏化,使

教学方法灵活多样,使学生在游戏中充分体验到足球的乐趣;增强了练习

的趣味性,吸引学生全身心投入,这样更有利于掌握动作技能。防止学生

感到枯燥,影响练习效果,将足球训练融于游戏之中,来调整练习中产生

的抑制心理。使学生在情趣盎然的游戏中增长足球技术,大大激发学生对

足球的兴趣。

五、适时开展足球比赛,增强学生的意志品质

足球是一项讲求团队配合的运动,它不同于其他小球类项目,更注重

个人能力的发挥。足球比赛是足球训练和教学中不可或缺的一环,它对学

生的意志品质的培养可以有很好的促进作用。比赛不但需要参与,更重要

的是要取胜,为了取胜,达到目的,参赛学生会刻苦训练,磨练自己的意

志,为战胜别人,不畏困难,敢于吃苦。这些都可以达到培养学生意志品

质的目的。同时,在良好的意志品质的作用下,可以使学生在比赛失利或

者被动下,面对挑战,不退缩面对强者,不惧怕,对学生的自觉性、果断

性、坚韧性和自控力等意志品质均能起到较好的促进作用。

此外,加强小学生的思想教育、品质教育、培养和增强自信心教育,

也是我们日常小学生足球训练中不可缺少的内容。

总之,中国足球水平要提高,就必须从娃娃抓起。只有从小学抓起,

激发学生对足球的兴趣,增强学生的足球信心,让学生从内心热爱足球,

达到热爱足球、喜欢足球,使他们在学习的过程中对足球产生浓厚而强烈

的热情,才能打好学生的足球基础,有效提高青少年整体的的足球水平,

中国足球才能走上足球强国之路。

国内是否适合大力发展校园足球?

还是需要大力发展。其实在校园内不仅仅是发展足校运动,其他体育运动也应该共同发展。在我们看到的一些影视作品里面,一些发达国家的校园运动开展的非常,在校园内都会有各种各样的球队,也有专业的教练进行指导。通过这种形势对孩子进行一个初期的兴趣培养,还有就是可以进行人才选拔。

我国的人口多达14亿,也总有人说为什么从14亿人口里面选不出来11个可以踢球的。其实我们现在足球运动的人才选拔根本不是从14亿人口里面,仅仅是从几万人甚至几千人里面选。当校园足球真正普及之后,一些非常有天赋的孩子可能在中小学期间就已经显现出来,对于我们国家足球人才选拔工作是一定好处的。

扩大选才的人口,让一些真正的有天赋的孩子能够脱颖而出走上职业球员的道路。之后更多的优秀球员退役之后再回到校园足球或者青训机构,这样良性的循环,慢慢的就把整个的足球水平提高。水平的提高必定意味着成绩变好,国足如果可以参加世界杯,而且还能出现一些现象级的球星。这些信号对于今后的足球发展都是有巨大的好处。2002年世界杯韩国队动用了“不可思议”的力量,虽然很丑陋但是你不能说对韩国足球的发展没有一点促进作用。世界杯第四名会足以让更多的家长和孩子都参与到足球当中去,但想要长久的发展,靠这种办法是不行的。

笔者通过身边的朋友了解到,现在国内校园足球的氛围非常好,很多小学在一年刚开学第一周的时候,就已经开始进行足球队的选拔工作了。而且大多还是一些比较专业的人士在进行。目前我们国家的校园足球发展总体还是不错,很多孩子的参与程度很高,但是一旦到了初中和高中,参与的孩子数量就会大幅下降。升学的压力直接导致了家长和孩子共同放弃了踢足球。这也是目前国内校园足球发展最大的问题之一。

恒大足校为中国足球带来了什么? 扩大了足球人口吗

北京时间2017年4月24日凌晨上演的西班牙国家德比,梅西和C罗的交锋再一次成为球迷津津乐道的话题。这两位已经三十而立的球星,俨然是当今足坛的旗帜。很多人可能会问,中国的梅西、C罗在哪?毕竟梅西、C罗都只有一个,但不少国家凭借庞大的足球人口,内马尔、格策、博格巴还是走了出来。

毫无疑问,中国也在这条不断扩大足球人口的正确道路上前行。但无论怎么说,恒大足校等新型足校所做出的努力让中国这一目标正变成现实。

迈出正确第一步:先扩大足球人口

长期以来,中国足球缺乏竞争力,表面上是场上11人水平不高,实际上是足球人口的缺乏。根据FIFA公布的数据, 西班牙足球人口为350万、德国650万、日本110万,而中国只有2.5万。《纽约时报》在报道中国足球时曾评论:足球运动只有强大的人口基础和符合职业化规范的联赛,才能够确保金字塔顶端的国家队获得好的成绩。

这种情况在近五六年逐步得到改变,多家新型足校相继落地。其中,拥有2800名学员的恒大足校是规模最大的,等于一家足校就将中国足球人口扩大超过一成,相信不久的将来就能为中国足坛带来一批优秀的新生力量。

这并不是一种盲目的自信,走进恒大足球,不难发现其对足球人才培养的力度,“倒贴式培养”更是充分地体现了它的诚意。

不妨从一些数据去观察恒大足校:

50块国际级球场,1千亩占地规模,各种场馆及训练、恢复设施等硬件已堪称世界顶级,高薪聘请足球专家、教授、近30名来自世界顶级俱乐部皇马的西班牙外教等一流的软硬件设施,再算上建校初期的12亿,五年来恒大为足校累计投入已超20亿元。

每年的收支方面,2016年足校收入约1.2亿元,实际支出则约2亿元,这意味着恒大每年须为足校补贴约1亿元,可能会有人发现恒大足校的学费“不菲”,包含住宿费,学训费,伙食费及校服费等在内,小学5万元,初中5.5万元,高中6万元,不过实际上学校每年生均支出成本约为6.5-7万元。

面对记者,恒大足校校长刘江南解释了学校高成本运营的原因所在,一流的软硬件、精英学员及近千名贫困生享受学费减免、送派学员赴西班牙分校及每年不计其数的外出比赛经费。

青训“一条龙”:获4次全国冠军

20亿的巨量付出,成果到底如何?据统计数据,恒大足校各年龄段男女足队伍已参加全国性比赛约50次,共获得4次全国冠军、6次亚军、5次季军。2017年初,在中国足协主办的各年龄段全国青少年足球锦标赛上,恒大足校各代表队全部进入全国四强,令人刮目。其中,03梯队获得U14年龄组冠军,01梯队获得U16年龄组亚军,02梯队及02梯队预备队分别获得U15年龄组亚军和季军,04梯队获得U13年龄组第四名。

此外,恒大足校学生已有120余人次入选各年龄段国青、国少队,其中9人入选“2024奥运希望之星”训练营百人名单,全国最多。同时,多名优秀球员入选恒大淘宝足球俱乐部各年龄段梯队。

这其中,恒大足校培养出的张奥凯(人们习惯称他“张OK”)是代表之一。2016年中超联赛恒大队主场与山东鲁能的比赛中,张奥凯替换队长郑智出场。当郑智把自己的队长袖标戴在这位2000年出生的年轻球员臂上时,标志着恒大足校的青训精英已崭露头角。继张奥凯之后,另一名同样生于2000年的小将蔡明民也已进入恒大队,身披33号战袍。

这些成绩得益于足校的“一条龙”模式。据介绍,恒大足校按照皇马竞训标准及青训培养模式,结合中国足球实际,已建立起2800人的足校普通球员、300人的足校精英球员、75人的西班牙分校(2014年10月创办)球员的三级选材培养体系,实施“一条龙”培养模式。

这种模式是指8岁到15岁(含15岁)的小球员在恒大足校培训,16岁以上的全部在俱乐部培训,即要么进入恒大俱乐部各梯队,要么在恒大足校成立的丙级业余俱乐部继续进行培训。恒大足校每年向恒大俱乐部各梯队(含一队、预备队、二队和三队)输送50名16岁的孩子,选拔其中2人进一队、2人进预备队、5人进二队、32人进三队,未能通过选拔的则进入恒大足校的丙级俱乐部。这些进入恒大俱乐部各梯队的小球员,每年都要进行末位淘汰以便让更优秀的孩子实现晋升,最终圆职业足球梦。同时,18岁以下孩子都由恒大足校继续负责文化课的学习,确保至少要到高中毕业。

文武兼修:可复制的培养模式

“扩大足球人口”已在全球足坛证明是个有效的提升水准的方式,这其实就是凸显了解决普及问题的重要性。那恒大足校的成功模式又是否具备普及性?

过去,小球员只要进入足球学校,基本上就等于“弃文从武”,要么削尖脑袋挤入俱乐部梯队,最终成为职业球员,要么将来很可能沦为没有文化、没有学历、没有出路的“三无青年”。但是,恒大足校教给足球少年们的是两条腿走路,成为“有文化底蕴的足球人”或“有足球特长的文化人”,这一做法在国内无疑是具有很大的普及意义的。

国务院足球改革发展部际联席会议办公室常务副主任、中国足协副主席李毓毅就主张该模式向全国推广。这一模式的核心不外乎三点:高度重视学生文化教育,高度重视科学训练,高度重视学生的全面培养。这三点,既戳中了中国足球青训的最大痛点,又是最可复制推广的成功实践。

要理解恒大足校的文武兼修同样可以通过一组数据:足校目前有教师和教练296人,其中本科以上学历286人,占96.6%;中高级职称者102人,占34.5%,这一师资力量在国内国际都无出其右。强师资目的是重教育。在恒大足校,小球员们每天五分之四的时间是用来文化课学习,晚间还有晚自习。球员外出比赛,学校会组织老师集体为这些孩子补课。四年多下来,恒大足校小学生成绩与中国教育强区成绩相比达到其88%,中学生成绩达到学校所在地广东清远市的平均水平。2016年高考,足校40名首届高中毕业学生中,有37人进入本科、专科院校或职业俱乐部,成才率92.5%。

恒大足校校长刘江南把训练特点总结为“玩中学,抗中练,赛中验”。其认为,知识和教育提升的是孩子们对足球规律的理解力和领悟力。也正因为如此,恒大足校的足球训练,并不像传统足校那样片面追求训练时间。足校硬性规定,10岁以下孩子每天训练不能超过1个小时、10岁以上孩子不超过1.5小时,以及一周只练4次、周末参加校内外比赛。这些看似简单的规定和做法,既能让孩子快速掌握实战技术,又能充分调动孩子的乐趣。如今,恒大足校各年龄段队伍均能在中国足协主办的比赛中进入全国四强,足以让那些质疑学校训练时间短的行家们“被打脸”。

据介绍,学校“从足球人才培养规律上看”有望走上职业足球道路的学生比例约占10%左右。因此,除了文化学习和足球训练,足校还从足球竞赛组织、医疗预防与康复、科研、运动营养及品格培养等方面入手对孩子实施全面培养,并开设了丰富的课外兴趣课程,如钢琴、绘画、书法、棋类、跆拳道、舞蹈等,帮助他们成为全面发展的人才。

而随着校园足球运动近两年来蓬勃发展以及各职业俱乐部积极组建各级梯队,恒大足校的普通队球员已经成为“香饽饽”。学校每年大概有600人左右的学员返回家乡,并成为各地校园足球特色学校的争抢对象,其中许多人因此进入当地重点学校,成为当地校园足球开展的骨干。此外,有部分普通队中的优秀球员,被各省市、各级别足球俱乐部选中,进入职业和半职业俱乐部梯队。

高中开展足球运动对学校的好处

就如我所就读的高中,开展足球运动很多年了。男足获得四川省足球联赛冠军,在区、市、省级比赛中屡获佳绩;女足获全国亚军,同样在各级比赛中荣获佳绩。在同为省级重点示范高中的称号下,足球成为了学校的一大特色。好处,那当然是多多的啦。首先,为想踢球的同学们营造了一个阳光、健康的足球氛围,在不落下书本知识的前提下,让同学们可以做自己爱的事情。这样,学校的生源就会大大增加。其次,当学校把足球这个招牌打响后,会引起相关部门的关注,经费方面也可以得到地方政府的支持。接着,学校可以通过足球人才,向国内高校输送人才,为自己的名校率加分。同时,也能够与国外俱乐部青训营建立合作伙伴关系,能够进一步的提升学校特色办学的价值。最后,能够赢得一个良好的口碑,能够建立这所学校的底蕴。

足球明星进校园活动流程

1.

实现将场地准备好,如果来一个明显,就在球场上,来个小比赛,和学生之间,互动,教学生踢球的技巧。

2.

比赛完了之后发表讲话,回答学生的问题

3.

和学生合影留念,签字。

4.

结束了。